Protocolo de Exámenes Profesionales en Línea

julio, 2021

Plan de estudios 2012, Licenciatura en Educación Preescolar

 

 

 

 

Derivado de la contingencia y período de aislamiento social a causa de la COVID-19 y como parte del Plan de Acción Institucional ante la emergencia sanitaria, la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN) ha diseñado a través de la Comisión de Titulación, con base en la experiencia del ciclo escolar pasado (2019-2020) el siguiente Protocolo de exámenes profesionales en línea. Tomando como base el documento “Protocolo para la Aplicación de los Exámenes Profesionales por Emergencia Sanitaria COVID-19” y la “Guía Operativa para la Presentación de Exámenes Profesionales Virtuales”, ambos emitidos por la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM) en el mes de junio del 2020.

 

El protocolo se divide en cuatro apartados:

1. Lineamientos para la organización del proceso de titulación. Plan de estudios 2012.
2. Acciones previas al examen profesional.
3. Desarrollo del examen profesional.
4. Acciones posteriores al examen profesional.

 

I. Lineamientos para la organización del proceso de titulación. Plan de estudios 2012

1.1. La estudiante

Para realizar el examen profesional cada estudiante deberá cumplir con los siguientes requisitos:

• a) Cubrir en su totalidad los créditos que establece el plan de estudios de la licenciatura.
• b) Haber cumplido el servicio social reglamentario a través de las actividades realizadas en los espacios curriculares correspondientes a las prácticas profesionales efectuadas durante los últimos tres semestres de la licenciatura, de acuerdo al Plan de estudios 2012.
• c) Entregar a la Comisión el trabajo de titulación aprobado por su asesor.
• d) Realizar el envío del documento concluido a los integrantes del sínodo para su lectura correspondiente
• e) Conectarse mediante la función de Google MEET el día y hora señalados por la Comisión de Titulación para sustentar el examen profesional.

 

1.2 Área del Departamento de control escolar del plantel

El responsable debe llevar a cabo las siguientes funciones en la Escuela Normal:

• a) Vigilar que la sustentante ha cumplido el servicio social y ha acreditado totalmente la carrera conforme al Plan de Estudios 2012.
• b) Asegurar que la estudiante ha obtenido la aprobación del documento para el trabajo de titulación.
• c) Integrar los expedientes académicos de las estudiantes para proporcionarlos a la Comisión de Titulación. (en este caso será el kárdex o documento validado por el departamento de control escolar que muestre el promedio final de la sustentante).
• d) Verificar que sean correctos los datos personales de cada sustentante que se asienten en el documento de veredicto del examen profesional.
• e) Elaborar el acta de examen profesional de cada alumna, recabar las firmas y sellos reglamentarios, a partir de la asignación de días y horarios posterior a la última fecha de realización de exámenes (23 de julio).
• f) Tramitar la expedición de los títulos y realizar su entrega oportuna a las egresadas.

 

1.3 La comisión de Titulación

Es responsable de llevar a cabo las siguientes funciones en la Escuela Normal:

• a) La Comisión de Titulación designará a los integrantes del jurado para cada examen profesional, haciéndoles la entrega oportuna de los documentos de titulación con la finalidad de analizarlos y generar las preguntas que considere pertinentes. La Comisión de Titulación realizará la calendarización de los exámenes profesionales en línea en las fechas establecidas en el calendario escolar 2021-2021.
• b) Brindará asesoría sobre el proceso de titulación en línea y proporcionará información de la forma de aplicación de exámenes a distancia mediante el uso de Google Meet.
• c) Estará al pendiente del desarrollo de los exámenes virtuales para atender cualquier situación que pudiera obstaculizar el acto.

 

1.4 Conformación del jurado y sus funciones

El jurado estará integrado por tres sinodales titulares y un suplente, designados por la Comisión de Titulación y validados por la Dirección de la Escuela. El jurado tendrá las siguientes funciones:

1.4.1 El Presidente del Jurado.

La presidencia del jurado será ocupada por el asesor del trabajo de titulación. El presidente deberá responsabilizarse de la conducción del examen profesional, para el formato en línea deberá realizar las invitaciones para la sesión a través de la función de Google MEET, a los participantes del sínodo, a la sustentante y a la Comisión de Titulación; es quien coordina el orden de las intervenciones durante el examen y en la deliberación para emitir el veredicto. El Presidente del jurado es el que toma la protesta a la sustentante cuando el veredicto haya sido aprobatorio. Así mismo será el encargado de imprimir, firmar y escanear el documento de acta y veredicto de examen profesional. Como todos los integrantes del jurado realiza preguntas a la sustentante.

1.4.2 El Secretario del jurado.

Una vez concluido el examen, el Secretario es el responsable de dar lectura al acta de examen profesional (previamente pre llenada) para dar a conocer el veredicto. Realiza las preguntas a la sustentante.

1.4.3 Vocal.

Cargo que ocupará un docente que atienda alguno de los cursos del plan de estudios, realiza preguntas a la sustentante. Es quien dará aviso del inicio y culminación del examen, así como el veredicto de éste, al contacto proporcionado en la sesión informativa.

1.4.4 Suplente.

Cargo que ocupará un docente que atienda alguno de los cursos del plan de estudios y participará en el jurado en caso de la ausencia de alguno de los sinodales titulares. Éste deberá permanecer hasta antes de la deliberación del veredicto de examen, con cámara y micrófono apagados, por lo cual no podrá participar si el sínodo se encuentra completo.♦

 

II. Acciones previas al examen profesional

2.1 Capacitación a distancia: Para la realización eficiente de los exámenes profesionales se contará con una sesión informativa a distancia por Google Meet, impartida por la Comisión de Titulación de la institución, contemplando lo siguiente:

• a) Se brindará capacitación a aquellas sustentantes y docentes que no cuenten con el conocimiento sobre el manejo de la plataforma señalada, previa solicitud al correo de titulación por parte de los docentes y sustentantes interesados.
• b) Será necesario contar con correos institucionales para recibir la invitación a la capacitación.

 

2.2 Preparación del examen profesional:

• a) La sustentante podrá invitar a un número máximo de 5 personas a la presentación de su examen profesional, cuyo listado de correos enviará a más tardar el 9 de julio al Presidente del jurado que le fue asignado, para que genere la invitación correspondientes.
• b) El presidente del sínodo realizará la invitación mediante Google Calendar, indicando en el Título el nombre completo de la sustentante, además de ingresar los datos correspondientes de fecha y hora, así como invitados (sinodales e invitados de la sustentante)
• c) Los sínodos y la sustentante deberán confirmar su asistencia al examen profesional correspondiente (función de Google Meet).
• d) La sustentante deberá realizar pruebas previas del uso de Google Meet y seleccionar un espacio adecuado, con luz apropiada y óptimo enlace a internet para establecer su conexión el día del examen.
• e) Los invitados deberán conectarse 10 minutos antes de la hora y día señalados, con el micrófono y cámara desactivados y en un espacio diferente al de la sustentante. Una vez iniciado el protocolo de examinación se les negará el intento de conectarse.

 

III. Desarrollo del Examen Profesional

El Vocal verifica la asistencia de los integrantes del sínodo y de la sustentante e informa al apoyo logístico una vez que se inicie el examen. Una vez completos los integrantes del sínodo y la sustentante, dará inicio el examen, para ello se comenzará a grabar la sesión. El examen profesional se llevará a cabo en los siguientes momentos:

• a) Exposición de máximo 20 minutos por parte de la sustentante de su trabajo de titulación considerando las características de la opción elegida en la que destaque el interés por la elección del tema; su tratamiento, las situaciones que desde su punto de vista fueron relevantes (porque resultaron difíciles o exitosas) durante el desarrollo de sus competencias profesionales; su incidencia en el aula de educación básica, así como los resultados, conclusiones y recomendaciones que propone.
• b) Intervención de cada uno de los sinodales respecto a lo expuesto por la sustentante y a la revisión del trabajo presentado, mediante preguntas concretas elaboradas previamente respetando las características de cada modalidad de titulación seleccionada por la sustentante. (máximo 20 minutos por sinodal)
• c) Respuestas de la sustentante a las preguntas de los sinodales y reflexión final por parte del presidente del jurado.
• d) El jurado deliberará en privado para emitir su veredicto, el cual será inapelable. Para ello la sustentante y sus invitados deberán abandonar la sala virtual 10 minutos, conectándose nuevamente mediante el enlace Meet, al término de la deliberación. Durante la deliberación se detiene la grabación y una vez que han concluido e ingresen nuevamente sustentante e invitados se reanuda la grabación.
• e) El jurado dará a conocer a la sustentante el veredicto y tomará la protesta de Ley, en caso de que el veredicto no sea favorable, le informará las recomendaciones para su reelaboración.
• f) El sínodo dará lectura al resultado obtenido por la sustentante y se dará por concluido el examen. Se finaliza la grabación.
• g) La duración total del desarrollo del examen será de aproximadamente una hora y media.

 

3.1 El veredicto del examen profesional

Al finalizar la réplica, el jurado deliberará en privado para emitir su veredicto, el cual será inapelable y se emitirá bajo la siguiente clasificación:

 

• a) Aprobada por unanimidad. La aprobación por unanimidad se otorgará a la sustentante cuando sea aprobada por los tres miembros del jurado.
• b) Aprobada por mayoría. La aprobación por mayoría se otorgará cuando la sustentante sea aprobada por dos miembros del jurado.
• c) Pendiente. El veredicto quedará pendiente cuando la sustentante no haya sido aprobada por un mínimo de dos integrantes del jurado. En este caso, los integrantes del jurado levantarán un acta donde especifiquen las razones por las cuales se dictaminó pendiente el examen profesional, así como las modificaciones que se deberán realizar al trabajo escrito o las deficiencias detectadas en la sustentación del examen que deberán superarse en la segunda oportunidad que tendrá la estudiante para presentarlo dentro de un periodo máximo de seis meses después del veredicto. Entregarán copia de esta acta a la Comisión de Titulación vía correo electrónico institucional.

Se otorgará mención honorífica a la sustentante si, además de ser aprobada por unanimidad:

• a) Demuestra amplio dominio y movilización de los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores propios de las competencias genéricas y profesionales de un docente.
• b) Demuestra capacidad para argumentar sus reflexiones y para sustentar las respuestas a las preguntas del jurado, y aprobó regularmente los cursos que integran el plan de estudios y obtuvo un promedio general de aprovechamiento mínimo de 9.5 (nueve enteros y cinco décimas) y su equivalente en el nivel de desempeño.

 

Se otorgará felicitación a la sustentante, si además de ser aprobada por unanimidad:

• a) Demuestra amplio dominio y movilización de los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores propios de las competencias genéricas y profesionales de un docente.
• b) Demuestra capacidad para argumentar sus reflexiones y para sustentar las respuestas a las preguntas del jurado, y aprobó regularmente los cursos que integran el plan de estudios y obtuvo un promedio general de aprovechamiento mínimo de 9.0 (nueve enteros) y su equivalente en el nivel de desempeño.

 

El otorgamiento de la mención honorífica o la felicitación se efectuará siempre y cuando exista consenso de los tres miembros del jurado, considerando como elemento de juicio el trabajo de titulación y el desempeño académico de la sustentante.

 

3.2 Suspensión o invalidación del examen profesional

• a) El examen profesional se invalidará si no se cumple previamente con los requisitos establecidos en los Lineamientos Académicos y en el Reglamento respectivo.
• b) En caso de demostrarse cualquier tipo de plagio en la elaboración del trabajo de titulación, éste quedará anulado y la sustentante, con la orientación de su asesor, tendrá un plazo de seis meses para elaborar uno nuevo, previa valoración del caso por parte de la Comisión de Titulación.
• c) Cuando la sustentante no se conecte en la hora y fecha señalada por la Comisión de Titulación para realizar el examen profesional, éste será aplazado hasta que la comisión determine nueva fecha que no rebase los cuatro meses inmediatos.

 

3.3 Situaciones no previstas:

• a) En caso de presentar inconvenientes en la conectividad como salir de reunión, pausar la conexión, entre otras. Se podrán tener dos intentos de conexión con la misma liga, de tal forma que no se rebase el tiempo programado para el examen. Si los intentos son fallidos se recalendarizará el examen en el horario inmediato que tenga disponible el sínodo.
• b) En caso de presentarse alguna situación no prevista en este protocolo, será facultad de la autoridad del plantel resolverla previo acuerdo con la Comisión de Titulación. Posteriormente notificará y documentará dicha resolución a la Dirección de Formación Inicial, de la Dirección General.

 

IV. Acciones posteriores al examen profesional

• a) Una vez concluido el examen profesional el Vocal del sínodo notificará al apoyo logístico vía telefónica que el examen ha concluido, así como el veredicto, en caso de haber tenido algún inconveniente se reportará a la Comisión de Titulación para brindar la solución más pertinente a cada caso.
• b) El presidente enviará mediante correo electrónico institucional a la sustentante, al Departamento de Control Escolar de la escuela y a la Comisión de Titulación, el veredicto y acta del examen profesional firmados, una vez concluida la sesión virtual (que no pase del día en el que se llevó a cabo el examen profesional).

 

 

Protocolo de Exámenes Profesionales en Línea, julio, 2021 en PDF

 

Sesión informativa para exámenes profesionales en línea (PASANTES)

 

Sesión informativa para exámenes profesionales en línea (ASESORES)

 

 

Jorge Santana

Docente de la ENMJN

Busco inútilmente la cábala de mis sentimientos, el misterioso patrón con que tal vez una matemática suprema se ejerza sobre emociones y años sin que yo apenas me dé cuenta. Observo con intención maliciosa mis épocas de sufrimiento y trato de inclinarme por una fórmula. Parecería que cada seis años viene un gran golpe. Pero si recapacito veo que no va más allá de una especulación baldía, pues los seis años luego parecen siete o de pronto cuatro, pares o nones o simplemente no existir, y que lo que creí sufrir antes lo estoy sufriendo ahora.

 

Mi vida no tiene pautas más allá de los meses y las estaciones. Si acaso podría decir que los domingos a solas son desabridos y que por ello los lunes son difíciles de enfrentar; decir, sin alumbrar nada, que el jueves es mi día favorito y que los sábados puedo conseguir de madrugada un plato de barbacoa cerca de casa. También me doy cuenta de que las maravillas no tocan a la puerta.

Ya sin fruto alguno, aquella inercia mágica de explicarme los acontecimientos, esa superstición no muy distinta a la que confirma o niega a nuestros adentros la existencia de Dios, me acomete sin aviso y me satura, dados al aire, la vida. Algo dice mi nombre y al voltear no hay nadie. Pero tal vez algo se desencadene. En realidad no es dolor lo que espero que ocurra, sino el escueto entender de su advenimiento o su desarraigo en mi carne. Una guía fácil para un itinerario intrincado.

Hay gente que vive medio a ciegas por ello, por trazar una ruta en el mapa de su tiempo, y entrega su convicción a un falaz esoterismo: cábalas y horóscopos, libros y talismanes, lectura de palmas, de cartas, de café; gente cuya brújula emocional se apoya en conjuros y sextos sentidos, dedos cruzados y apariciones cuya revelación es excitada por su parcial albedrío.

De todo pensamiento mágico me preocupa aquel que no se pueda enunciar, y más todavía, aquel que sólo aparece en el inconsciente, y con el que, sin querer, se deniega una respuesta que era pertinente y natural como en los sueños, suprimiendo las oportunidades o aniquilando un azar, un riesgo que era favorable. Me preocupa la magia que se hace a cuenta de no creer en ella, el sino de los dioses en el que no reparo, como si fuese una sonrisa inadvertida. Siento la necesidad de prodigar a la vida una fe que combata el tedio de tanto escepticismo, de mis tardes y noches con mi dios en la mano y mi despertar en eterno desfase con el cada vez más escaso sentido de novedad, año tras año, mientras apelo a la correspondencia, a la comunión de las almas, mirando a alguien desconocido a los ojos y esperando de ellos la lágrima o el guiño que están por venir en los míos y que no vienen porque resulta absurdo, tanto como esperar un encanto en el que sencillamente no creo; abstracto, como abrir un libro al azar al encuentro de alguna señal y toparse con la palabra ‘coincidencia’.

Pero la emoción, el estado sentimental al que hoy aspiro, no está en las religiones ni en la literatura, no está siquiera en la valiosa confianza en el hombre ni en la aparente salvación y elevación del alma por amor. Está en la infancia. Pero una infancia diferente a la de la nostalgia o del recuerdo, diferente al cambio de costumbres o al desarrollo de una conciencia ingenua que no podría ser ahora sino falsa. Está en una infancia sustentada en la magia ajena a las supersticiones e incluso a las buenas voluntades, una infancia como lenguaje cuyo instrumento de escritura es intercambiable (lápices por manos, gestos por acasos), capaz de volver sagrada cualquier cosa por unos minutos y hacer de una idea pasajera la mejor de las razones para estar vivo, porque si algo tienen los niños por esencia es esa fe no religiosa, no supersticiosa, en la vida. Es una simple fe en ellos, una fe en la fe misma que no requiere devoción ni miramientos hacia hallazgos definitivos: una fe como estafeta capaz de encantar lo que toca y se mueve con ella, una fe en la que no hay rachas de buena o mala suerte, ni existe una palabra o un color para la energía. Pasatiempo sin coincidencia ni destino. Magia sin aburrimiento. Vida en su estado puro, es decir, vida hecha milagro.

Por ahora todo esto es una verdad inaccesible a mis costumbres, pero no del todo a mi panorama espiritual. Me viviré esta vez niño. No puedo hacer más que decirlo. No puedo llamar la atención de Dios desde mi mano sin sentir que lo he importunado innecesariamente, casi como para pedirle una golosina. No tengo más que contar, ni días ni años, nada más aparte de esta pequeña limpieza de mi ser adulto, de esta demolición de ídolos, nada que no sea el modesto regalo de una claridad que hoy necesito.

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