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Revista Voces

Portal académico y cultural de carácter profesional. Damos tribuna al saber y a las inquietudes de la comunidad especializada en educación preescolar. Como órgano informativo, resguardamos el patrimonio, ofrecemos la agenda institucional y nos abrimos al intercambio de perspectivas afines en cualquier lugar del mundo. Como espacio de comunicación y entretenimiento, incentivamos la opinión con una actitud fresca.

Labores de fortalecimiento y mejoras en la ENMJN

Una pausa luminosa para un futuro renovado: Labores de fortalecimiento y mejoras en la ENMJN, 2025       En este 2025, la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN) se encuentra hoy inmersa en un momento histórico: el inicio de obras de mantenimiento y remodelación integral de …

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Septiembre en el Patrimonio Nacional

Septiembre en el Patrimonio Nacional Colores, historias tradiciones y orgullo escolar — 1-30 de septiembre       Patrimonio Cultural ENMJN es un espacio para reconocer y compartir las expresiones que nos identifican como comunidad y como parte de México. Este patrimonio —material e inmaterial— vive al integrarse en las …

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la ENMJN lamenta el fallecimiento de Maricela Pérez Bolaños

La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños lamenta profundamente el fallecimiento de nuestra compañera Maricela Pérez Bolaños 1963 – 2025   Maricela Pérez Bolaños colaboró durante muchos años en nuestra institución, destacándose por su responsabilidad, compromiso y trato cordial. A lo largo de su trayectoria en la ENMJN …

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Convocatoria Ingreso a Escuelas Normales en la Ciudad de México: Ciclo Escolar 2025-2026

Convocatoria Ingreso a Escuelas Normales en la Ciudad de México Ciclo Escolar 2025-2026   información retomada de: https://www.aefcm.gob.mx/gbmx/convocatorias/archivos-2025/2025-06-06/index.html     La Secretaría de Educación Pública a través de la Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México y la Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio, convocan a …

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De la planificación a la intervención

De la planificación a la intervención: La práctica docente en estudiantes normalistas   Alma Rosa García García garciaalma_d@normalzumpango.edu.mx María del Socorro Quintero Mulia quinteromaria_d@normalzumpango.edu.mx Blanca Daneyda Del Ángel Gaona blanca.delangel_a@normalzumpango.edu.mx Institución de procedencia Escuela Normal de Zumpango, Estado de México       Contexto de la experiencia   La Escuela …

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