La mirada docente como agente social Panel virtual: Alcances, retos y prospectiva de los proyectos de intervención socio-educativa Curso curricular: Proyectos de intervención socio-educativa. Generación 2017-2021, 6º semestre. Ciclo escolar 2019-2020 Ana Laura Arias Sierra Alma Lucía Cruz Falcón Rosa Cristina Aguilar Villanueva Guadalupe Lozano Hernández Esperanza Reyes Carrión …
Leer más »Nuestras experiencias compartidas
Nuestras experiencias compartidas Programa Institucional de Seguimiento a Egresadas Elaboró: Rosa María Cruz Guzmán Colaboraron: Patricia S. Guzmán Hernández Guadalupe Quintero Zarza docentes de la ENMJN La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños (ENMJN), como institución de educación superior, tiene el compromiso de …
Leer más »La inclusión educativa en la Ciudad de México y el Estado de Puebla: desde el punto de vista de sus participantes
La inclusión educativa en la Ciudad de México y el Estado de Puebla: desde el punto de vista de sus participantes Consuelo Chávez Durán docente de la ENMJN En este 2020, bajo la situación traída por la pandemia de covid-19, hemos permanecido alejados de lugares de interés académico y …
Leer más »Innovación en Educación Superior: Perspectivas Latinoamericanas
Innovación en Educación Superior: Perspectivas Latinoamericanas Presentación en vivo de libro internacional Dra. Liliana Beatriz Martínez Dávila Docente Investigadora en la Universidad Nacional de San Juan (Argentina) Magister Sergio Barbosa Granados Docente Investigador en la Universidad Cooperativa de Colombia (Colombia) Dr. Manuel Espartaco López Sáenz Docente Investigador en la …
Leer más »Protocolo de Exámenes Profesionales en Línea
Protocolo de Exámenes Profesionales en Línea Plan de estudios 2012 Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños Licenciatura en Educación Preescolar Derivado de la contingencia y período de aislamiento social a causa de la COVID-19 y como parte del Plan de Acción Institucional ante la …
Leer más »Pensar y sentir: las clases de literatura infantil en una Normal de Educadoras, como talleres para la creación y la trasposición didáctica
Pensar y sentir: las clases de literatura infantil en una Normal de Educadoras, como talleres para la creación y la trasposición didáctica Noemí Aguilar Martínez docente de la ENMJN En este 2020, bajo la situación traída por la pandemia de covid-19, hemos permanecido alejados de lugares de interés académico …
Leer más »El valor de ser maestro
El valor de ser maestro Experiencias y posturas ante el enfoque de la Nueva Escuela Mexicana María Guadalupe Quintero Zarza docente de la ENMJN La profesión de maestro es simplemente insustituible, porque aquel que ha aprendido alguna profesión seguramente pasó por el proceso en el …
Leer más »Educación en tiempos de pandemia
Educación en tiempos de pandemia Diálogos académicos ante la incertidumbre Leticia Montaño Sánchez docente de la ENMJN A principios de la segunda década del siglo XXI, Pozo y Monereo (2013) replantean la recurrente discusión en torno a los motivos para generar cambios en la educación superior. Los autores …
Leer más »La experiencia en Educación Inicial de la ENMJN
La experiencia en Educación Inicial de la ENMJN Entrevista a la Maestra Luciana Miriam Ortega Esquivel Blanca Estela Calzada Ugalde Ana Laura Arias Sierra Esperanza Reyes Carrión Docentes de la ENMJN En los últimos meses hemos incursionado en lo que, en adelante, podría ser la prospectiva …
Leer más »¿Por qué me siento así?
¿Por qué me siento así? Comprendiendo nuestras emociones en la contingencia Mónica Villafuerte Alcántara Subdirectora y docente de la ENMJN Rafael Ramos Sánchez Docente de la ENMJN En nuestro país, la alerta sanitaria derivada del coronavirus SARS-CoV-2, causante de la enfermedad covid 19, se ha …
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