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Prácticas y docencia

Cuando la comunidad entra en el aula

Cuando la comunidad entra en el aula: Experiencias significativas en preescolar Alejandra Martínez Martínez docente preescolar         Soy docente de preescolar y actualmente laboro en un jardín de niños del Estado de México, en el municipio de Zumpango. Desde este espacio comparto una experiencia que me permitió …

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Evaluación formativa

Evaluación formativa Experiencias compartidas en educación inicial y preescolar   Gloria Eugenia Cabrera Hernández Lizbeth Victoria Fernández Garin docentes de la ENMJN       La evaluación formativa constituye actualmente uno de los ejes centrales para transformar las prácticas docentes en educación básica, ya que implica un cambio de visión: …

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Dejamos huella

Dejamos huella Memoria de la Generación 2020–2025 · ENMJN Guadalupe Edith Bello Cervantes docente de la ENMJN Sharon Escobar Adriana Alvarado Karla Ruby Zúñiga egresadas de la licenciatura en Educación Preescolar, ENMJN         Soy la maestra Edith Bello. Después de 32 años de servicio en la Secretaría …

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Significados y sentidos atribuidos a la docencia

Significados y sentidos atribuidos a la docencia Mirada comparativa entre la formación normalista y la universitaria en México Ana Guadalupe Guarneros Sandoval     Comprender el manejo terminológico y conceptual de la formación docente y la formación de maestros, así como sus implicaciones y distinciones, resulta una labor ardua, pues …

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La revista escolar como práctica formativa

La revista escolar como práctica formativa una experiencia desde la Licenciatura en Educación Preescolar   Gloria Eugenia Cabrera Hernández docente de la ENMJN y coordinadora del proyecto Alejandra Santiago Zacarías, Alanza Nicole García Espinosa Clarita González Garrido, Danna Paola Guerra Tovar Dayana Santos Pineda Gayosso, Esmeralda Itzel Figueroa Torres Lucie Citlali Bardies Pérez, Raymundo …

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Elegir la docencia como profesión

Elegir la docencia como profesión Ana Guadalupe Guarneros Sandoval docente egresada de la BENM       El maestro es una de las figuras más representativas de la educación. No obstante, su labor como “potenciador” o “facilitador” del conocimiento ha sido constantemente cuestionada. Como resultado, el concepto de educación ha …

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