Febrero en el Patrimonio Cultural de la ENMJN

Comunidad, celebración y aniversario normalista

 

Coordinadora del Equipo Docente de Patrimonio Cultural
Guadalupe Edith Bello Cervantes

Colaboradoras:
Mónica Álvarez Lara
María de la Luz Rosado Bosque Gómez
Lizbeth Victoria Fernández Garín

Colaboración especial: Guss Ayala

 

 

 

 

 

Patrimonio Cultural ENMJN es un espacio para reconocer y compartir las expresiones que nos identifican como comunidad y como parte de México. Este patrimonio —material e inmaterial— vive al integrarse en las aulas y en la formación de futuras docentes, al celebrarse en actividades escolares y proyectos que redescubren costumbres, lenguajes artísticos, saberes locales y memoria histórica. Conservarlo no es solo resguardar objetos o fechas: es fortalecer el vínculo con nuestra historia y renovar, día a día, el sentido de pertenencia y cuidado de lo que somos.

 

El mes de febrero toma su nombre del latín februarius, derivado de februa, término asociado en la antigua Roma a los ritos de purificación y renovación que marcaban el tránsito hacia un nuevo ciclo. En ese sentido simbólico, febrero se entiende como un tiempo de preparación, de limpieza espiritual y de disposición para emprender con claridad las tareas venideras.

En la vida institucional de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, febrero adquiere también ese carácter de renovación y encuentro. Es un periodo en el que convergen la reflexión académica, la celebración de la identidad escolar y el reconocimiento de valores fundamentales para la formación docente: la colaboración, la cultura, el conocimiento, la amistad y el sentido de pertenencia. A lo largo de sus días se despliega una serie de actividades que fortalecen el tejido comunitario y proyectan el compromiso histórico de la institución con la educación pública y con la formación de maestras para la infancia de México.

 

Semana intersemestral de avances de área de la ENMJN

2 al 6 de febrero

Durante los primeros días del mes se llevó a cabo la Semana intersemestral de avances de área, un espacio de trabajo colegiado en el que directivos, docentes y personal de apoyo se reúnen para dialogar, evaluar y proyectar el rumbo académico de la institución. Estas jornadas representan un momento privilegiado para fortalecer la colaboración entre las distintas áreas que integran la vida educativa de la escuela.

A través de sesiones de análisis, mesas de trabajo y dinámicas colectivas, la comunidad docente comparte avances, reflexiona sobre sus prácticas y formula propuestas orientadas a la mejora continua. El ambiente de intercambio intelectual y camaradería favorece la construcción de acuerdos que orientan las acciones académicas futuras. En este contexto también se integran momentos de pausas activas y actividades físicas, reconociendo la importancia del bienestar dentro de la dinámica laboral.

 

Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia

11 de febrero

Cada 11 de febrero se conmemora el Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia, iniciativa impulsada por organismos internacionales con el propósito de reconocer el papel fundamental que mujeres y niñas desempeñan en el desarrollo del conocimiento científico.

En el contexto de la formación docente en la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, esta fecha adquiere una resonancia especial. La educación inicial y preescolar constituye uno de los espacios más decisivos para despertar la curiosidad científica en la infancia. Reconocer la participación de las mujeres en la ciencia implica también abrir caminos de inspiración para las nuevas generaciones.

 

Convocatoria extendida para celebrar el Día de la Amistad

13 de febrero

Con el propósito de fortalecer los vínculos que caracterizan a la comunidad de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, el 13 de febrero se convocó a una serie de actividades destinadas a celebrar el Día de la Amistad mediante intervenciones artísticas y acciones colectivas dentro del campus escolar.

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La jornada estuvo marcada por la creatividad y el entusiasmo de las estudiantes, quienes, en coordinación con el equipo de Patrimonio Cultural, participaron en la realización de una megafotografía aérea en la explanada central de la escuela. A través de figuras geométricas y de la formación de un gran corazón colectivo, captado desde un dron, la comunidad expresó visualmente la fuerza de la amistad y la cooperación. De manera paralela, el acceso principal del plantel se transformó mediante la instalación de cortinas decorativas elaboradas con corazones rojos brillantes. Agradecemos infinitamente a nuestras autoridades por ser parte de este emocionante evento para celebrar no solo el amor y la amistad, la paz, el compañerismo y la unidad de todo el personal de la institución.

 

Jornada de Expresión Normalista

16 al 27 de febrero

Uno de los momentos más significativos del calendario institucional es la Jornada de Expresión Normalista, que este año se desarrolló del 16 al 27 de febrero, ampliando su duración a dos semanas para dar cabida a la diversidad de iniciativas académicas, culturales, deportivas y artísticas que integran esta tradición de la escuela.

Las canicas, otro juego tradicional. Recordando juegos del resorte.

Durante la jornada, estudiantes y docentes comparten proyectos, presentaciones escénicas, actividades deportivas, talleres, exposiciones y encuentros académicos que reflejan la riqueza formativa de la vida normalista. Más que una serie de eventos aislados, la Jornada de Expresión Normalista constituye un espacio de integración donde el talento, la creatividad y la reflexión pedagógica convergen.

 

Día Internacional de la Lengua Materna

21 de febrero

El Día Internacional de la Lengua Materna, celebrado cada 21 de febrero, invita a reconocer la diversidad lingüística del mundo y la importancia de preservar las lenguas originarias como patrimonio cultural de la humanidad.

Con motivo de esta fecha, el área de Difusión Cultural y Extensión Educativa promovió la instalación de una gran lona de bienvenida en la que, además del español, se incluyen saludos dirigidos a la comunidad educativa en doce lenguas originarias de México. Esta intervención visual no solo da la bienvenida a estudiantes y visitantes, sino que también reivindica la riqueza cultural del país y la dignidad de sus lenguas.

 

78º Aniversario de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños y Día de la Bandera

24 de febrero

El 24 de febrero constituye una fecha de especial significado para la comunidad de la Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños, pues marca el 78º aniversario de su fundación (1948–2026). La celebración se llevó a cabo mediante una ceremonia solemne que reunió a autoridades educativas, directivos, docentes, estudiantes y personal administrativo para conmemorar la trayectoria histórica de la institución.

Entre los invitados de honor estuvieron el Dr. Luciano Concheiro Bórquez, Subsecretario de Educación Superior del Gobierno de México, y el Mtro. Aurelio López López, Director General de Educación Superior para el Magisterio, quienes acompañaron a la directora de la escuela, Mtra. Martha Magdalena Mecott Mirón (acompañada de todo el equipo directivo), en un acto que destacó el valor de la educación pública y el legado formativo de la institución. Durante la ceremonia se entregaron reconocimientos a docentes y trabajadores por su dedicación y servicio.

Esta fecha coincide, además, con el Día de la Bandera de México, símbolo nacional que ocupa un lugar central en la identidad institucional. La escolta y la banda de guerra de la escuela, integradas por estudiantes que se preparan con disciplina y compromiso, abrieron y cerraron la ceremonia con los honores correspondientes.

 

Celebración de la Comunidad de Egresadas ENMJN

28 de febrero

Para cerrar el mes, el 28 de febrero se realizó la tradicional celebración de la comunidad de egresadas, un encuentro que reúne a generaciones de maestras formadas en la escuela y que reafirma los lazos que perduran más allá de los años de estudio.

El evento tuvo lugar en el Auditorio Emma Olguín Hermida, espacio emblemático de la vida académica de la institución. En esta reunión se congregan antiguas alumnas, docentes jubiladas y miembros de la comunidad educativa que comparten recuerdos, experiencias y el orgullo de haber formado parte de la historia de la escuela.♦